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método ideal para o estudo: pesquisa-ação, estudo de caso ou survey

Quando se envolve várias áreas de estudos em um projeto, pode-se pensar em dividi-lo em partes conforme o método que será aplicado, desde que tenha o cuidado no momento de interseção. Existem casos os quais são importantes os valores quantitativos e o não envolvimento do pesquisador. Já em outros, principalmente quando o estudo está relacionado ao homem, ciências sociais, percebe-se que os valores são diferentes, qualitativos, e há necessidade de observação ¹, ou até participação, do pesquisador para compreender o estudo. Além disso, vale ressaltar também a investigação ulterior, como no caso de desenvolvimento da criança, em que o esclarecimento das peculiaridades hereditárias, do ambiente durante o desenvolvimento uterino são informações que somam ao estudo. Uma pré-análise no conteúdo do projeto poderá esclarecer e justificar a escolha da metodologia a ser aplicada e trazer um resultado condizente da investigação. ** Obs.:  Além da metodologia, tenha um orientador que enxergará os passos à frente dos seus – ele te conduzirá o melhor caminho a seguir,  como no meu projeto em que envolvo a tecnologia, a tecnologia assistiva, a informática,  a inclusão social e a deficiência visual.

“A tarefa da metodologia não consiste só em aprender a medir, senão também em aprender a ver, a pensar, a relacionar; e isto significa que o excessivo temor aos chamados momentos subjetivos na interpretação e a tentativa de obter os resultados dos nossos estudos de modo puramente mecânico e arítmético (…). Sem a elaboração subjetiva, isto é, sem o pensamento, sem a interpretação, sem a decifração dos resultados e o exame dos dados, não exite investigação científica.”  (Vigotski, “Obras Escogidas, Tomo 5”, 1997)

(1) Do observador, (….) ” a essência de um estudo de caso, a principal tendência em todos os tipos […], é tentar esclarecer uma decisão ou um conjunto de decisões: o motivo pelo qual foram tomadas, como foram implementadas e com quais resultados. (Schramm apud Ying, “Estudo de Caso – Planejamento e Métodos”, 2005) 

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